教育子女，是一门大学问。其中，如何鼓励孩子，是父母必修的沟通学分。例如，孩子今天自己整理了房间，作为父母，该如何鼓励呢？
1. 说结果。注意到了孩子整理房间的行为，父母可以说—— “我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。做得真好！”
2. 说原因(具体细节)。告诉孩子——“你不仅把床上的衣服都叠好了，也把书桌上的书都排列整齐了，真棒！”说得越具体，孩子下次越知道该怎么重复这个行为，也知道了自己哪些行为是受到称赞的。
3. 说内在人格特质。接着，父母可以说—— “看得出来，你是个很负责任(勤劳，用心……)的人”，称赞时，要多谈人格特质，而在做批评时，就该谈行为，而避谈人格特质。
4. 说正面影响。例如可以这样说——“有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”
如果把上述这些话一气呵成，就成了： “我发现你今天已经整理了房间，现在房间焕然一新。做得真好！你不仅把床上的衣服都叠好了，也把书桌上的书都排列整齐了，真棒！看得出来，你是个很有责任心的人。有你这样的孩子，爸妈觉得很高兴。”
然而，在“说正面影响”的一项时，建议父母要谨慎为之。大部分父母都习惯和孩子说：“爸妈以你为荣”，如 “你这次数学考了满分，爸妈真以你为荣。”孩子会感觉满分爸妈才会“以他为荣”，那万一下次没考好，父母就不再感到骄傲。如果换一种说法，强调人格特质——“这次你考了满分，爸爸、妈妈发现你很努力，才有这么好的进步，爸妈真为你感到高兴。”如此一来，孩子就会知道，他努力该是为了自己，而不是为取悦任何其他人，只要努力，不论成绩如何，父母都会为他高兴。(心理学博士 张怡筠)
