丁丁是一个爱抱怨、爱挑剔的孩子。每次刚刚坐在汽车座椅里他就抱怨：“怎么还不到啊？”之后，他会每隔两分钟就重复一遍这句话。他还喜欢到厨房里面看一看，视察晚餐的食谱，然后感叹：“怎么又吃讨厌的菠菜啊？”公平地讲，丁丁是一个心思细腻、头脑缜密的孩子，他的抱怨也是因为他喜欢开动脑筋和观察别人忽略的细节。
对此，丁丁妈妈却有一套自己的教育方法。她总是表现出很愿意听孩子意见的样子，引导自己的宝贝儿子说出他的期望值是什么，这样她才有做思想工作的充分准备。
妈妈知道，对于这个头脑清楚的小人儿，不能糊弄他，因为那是在侮辱他的智商，而且会加重他今后的猜疑。所以妈妈不能骗他说那不是菠菜而是西兰花，而是直接告诉他：“今天就是吃菠菜鸡蛋，不过饭后有好吃的冰激凌。”对于这个喜欢在汽车后座上“装领导”的小家伙，妈妈也总是马上告诉他：“我们路上需要7个小时，不过旅途中间我们可以下来散散步。”妈妈将实际的情况告诉给了孩子，而丁丁在事实面前抱怨自然就会少了。
挑剔的孩子通常在某些地方被压抑或者信息受到封闭，因为很多事情不是他能够决定的。所以，妈妈应该尝试给孩子一些决定自己事情的机会。例如，案例中的丁丁妈妈，旅行时会给孩子介绍哪些CD适于长途旅行，而具体听哪盘由孩子决定，或者带着他一起买菜，一起商量一份大家都满意的菜谱。事后，妈妈还会询问他决定一件事情的原因，以此来了解他的想法。
记住，每当孩子抱怨的时候，妈妈一定要了解他到底在想什么，这是解决问题的关键。
有的孩子很喜欢抱怨，怨言的内容五花八门，很多妈妈不知所措。比如，孩子在下雨天可能没完没了地抱怨“什么事都做不成了”，或者“我为什么不能看完这个节目再睡觉呢”，其中的挑剔、牢骚和找碴儿都是显而易见的。对孩子的这些毛病，妈妈不应该一味地迁就、纵容，助长其发展，而要对其进行及时的引导教育。
抱怨、挑剔就像是长在人身上的一个毒瘤，必须拔掉。孩子对自己的抱怨和挑剔可能并不自知，需要妈妈帮助他克服。
妈妈可能都听说过这样一个故事：
从前，有个小男孩脾气很坏。
一天，妈妈给了他一大包钉子，要求他每发一次脾气都必须用铁锤在他家后院的栅栏上钉一个钉子。
小男孩共在栅栏上钉了十七个钉子。过了几个星期，由于学会控制自己的情绪，他每天在栅栏上钉钉子的次数越来越少，并且发现控制自己的脾气要比在栅栏上钉钉子容易多了……最后，他终于变得不爱发脾气了。
小男孩把自己的转变告诉了妈妈，他妈妈建议说：“如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一个钉子。”
经过一段时间后，小男孩拔掉了栅栏上所有的钉子。
妈妈拉着他的手来到栅栏边，说：“儿子，你做得很好，但是，你看看那些钉子在栅栏上留下那么多的小孔，栅栏再也不会是原来的样子了。当你向别人抱怨、发脾气，你的言语就像这些小孔一样，会留在人们的心中，同时还会留下疤痕。你这样做就好比用刀子刺向某人的身体，然后再拔出来。”
这是一位成功的妈妈，她用独特的方式告诉孩子不当行为造成的危害程度有多大。实际上，面对一个不容易自我控制情绪、容易心理失衡、喜欢挑剔的孩子，妈妈要做的事情首先应该是表示理解，不是对其不闻不问，然后才是去了解形成这种习惯的成因。
作为妈妈，有责任帮助自己的孩子走出抱怨的陷阱，当听到自己的孩子又在挑剔别人时，妈妈可以顺着孩子的意思往下说，然后在下结论时检讨。在某些情况下还可以让他们自己来下结论。例如，孩子抱怨衣服洗得不够干净，那么就不要再为他们服务，让他们亲自动手体会“说比做容易”。
那么，具体来说，妈妈要怎样教育爱抱怨、爱挑剔的孩子呢？
(1)让孩子坚持写感恩日记
妈妈可以给孩子买一本漂亮的日记本用来写感恩日记。让孩子每天花15分钟列出一天当中所有的积极的事情。首先，你的孩子可能无法想出任何积极的事情来写，愁眉不展地说：“今天什么好事也没发生”。你可能需要为他打打气，告诉他说，我们的每一天都有很多简单的、小小的快乐：阳光灿烂，微风习习，特别的甜点，作业得了好分数，好朋友来电话，收音机里听到了一首好歌，午餐时候和好朋友坐在一起，等等。
妈妈要让孩子天天体会这些事情。如果孩子拒绝写这样的感恩日记，你可以设立一个小小的奖励制度来促使他开始。你可以为他订出一个每天需要写的感恩事件的数字目标，如果达到目标就奖励他。一旦孩子开始寻找感恩的事情，他看世界的方式就会改变。
(2)教育孩子向别人伸出援助之手
社区服务是一个很好的用来打破孩子悲观主义性格的好方法，因为它将孩子放置在一个清楚地给予别人而不是从别人那里获得的角色里。而且你的孩子会看到，自己所抱怨的事与别人的无家可归或是被迫坐在轮椅上相比，是多么的微不足道。
妈妈可以调查一下所在的社区，帮助孩子选择一个适合他的活动，将注意力放在那些需要直接面对面的互动活动上，比如，到医院去慰问小病人，到附近的幼儿园帮忙跟小朋友做游戏，或帮较小的孩子补习功课。寻找那些较有指导性计划的活动，那样你的孩子就不会因为不知道该怎样做而感觉为难。帮助别人会激发孩子的社交自信和建立成功的互动基础，从而使孩子愿意在与同龄人相处的过程中展现自我，这些活动也可以成为孩子与同学之间交谈的话题。如果这样的服务成为孩子生活中重要的一部分，他甚至会愿意邀请某个同学一起参加。
(3)给家庭成员的礼物
要保证孩子给家庭成员送礼物的机会。无私的妈妈会说：“噢，我的孩子不用给我送礼物。”这其实是剥夺了孩子经历给予的快乐的机会。要让家里3岁以上的孩子在生日、母亲节、父亲节等节日赠送礼物成为家庭的礼节。礼物不必是精致或昂贵的，但是一定要你的孩子自己来选或制作。家里自制的礼物常常是最好的。让孩子自己画一张画或用包装纸制作一个卡通人物，都是好主意。孩子的礼物本身不重要，礼物所包含的“我想着你”的情感才是最重要的。
(4)学会享受幽默
上小学的孩子很喜欢幽默，即使他们有时并不能真正理解一些幽默，但他们喜欢说笑话本身。妈妈可以到书店或图书馆找一些适合孩子的笑话和幽默故事来跟孩子一起读，然后让孩子试着讲给别人听。培养对幽默的兴趣和学会讲一些笑话，是让孩子学会积极地与别人相处的好方法。
(5)多倾听孩子的心声
不管孩子抱怨什么，都不要“一棍子打死”，倾听是很好的沟通方式。倾听有时比你在口头上100次敷衍式的夸奖都来得有意义。设身处地地换位思考，站在孩子的角度想一想这种抱怨是不是有道理的。但这并不意味着你也参与到抱怨的行列中去。如果是那样的话，我想妈妈首先要自我反省一下了。
(6)表明态度，以身作则
告诉孩子自己对其抱怨的看法和意见，表明抱怨对事情本身的解决是没有任何意义的，而且爱抱怨的人是不受欢迎的。在一段时期内，如10天内，天天挑剔孩子。例如：“看看你的语文成绩，虽然得了95分，可是我觉得你的作文还是写得太差了！尤其这一段，太糟糕了。”接下来的lO天，每天给他鼓励，让孩子在两种态度的对比反差中理解挑剔别人的坏处。妈妈也还可以把孩子常常抱怨、挑剔的话用醒目的颜色写在很多小纸条上，贴在他的卧室和洗手间里，提醒他注意改正自己的坏毛病。
(7)和孩子一起多探讨
爱挑剔的孩子虽然总是批评别人的缺点，其实妈妈应该很清楚，孩子的内心可能受了什么委屈或伤害，因此试着和孩子沟通找出问题的症结会比指责他更有意义。例如和孩子讨论一下“你喜欢的老师是什么样的”诸如此类的问题。在这个过程中告诉孩子“金无足赤，人无完人”“包容”“理解”的道理。
