用眼睛可以看到许多事物，了解许多东西，但是在没有光线的地方，眼睛就失去了作用，这个时候就突出了听力的作用，它不受光线的影响，为人类搜集来更多的信息。观察力固然重要，听力的训练同样不可忽视。
马女士家刚吃完晚饭，桌上杯盘狼藉。她的儿子就开始捣乱了，拿起勺子“叮当”“叮当”地敲着桌子。这时候马女士就顺水推舟对儿子说：“你再敲这个试试，听听声音是不是一样。”马女士示意孩子敲其他的盘子。
“不一样。”儿子说。
“怎么不一样了？”
“声音更响。”
“怎么个‘响’法？”
“‘梆梆梆’的声音。”
“那你换用筷子来敲。”马女士提示儿子道。
“呀，”孩子像发现新大陆似的，眼睛一亮，“这声音好像很清脆！听起来声音尖尖的，像妈妈的声音。”
“那刚才‘梆梆梆’的声音又像谁的声音呢？”
“像爸爸的声音，粗粗的，响响的。”孩子想了想说道。
“嗨，你的耳朵可真灵！”马女士夸奖着。
于是她们继续用不同数量的筷子敲着盘子，比较着所发出的声音的细微差别，以此来培养孩子的听力。
训练孩子的感官，发展感觉能力，是开发智力的基础，是早期教育的必修课。它可以培养孩子听觉的敏感性。不要随意斥责孩子“捣乱”，在一个看似捣乱的动作中，就蕴藏着教育的内容。
