俗话说“心灵手巧”，可见有一双巧手的人都是很聪明的，但是巧手也不是天生的，是需要培养和训练的。
盛夏的一天，一个小男孩见他爸爸给客人倒茶，于是自己也拿起小茶壶，像模像样地给客人倒茶。客人走后，孩子还在不停地给各个空杯子倒满水，洒得桌上到处是水。
孩子的妈妈并没有制止，而是擦干桌子上的水，拿来围兜给孩子系在身上，并把孩子的袖子卷起来，让他尽兴地玩。
妈妈还告诉他：“宝宝是个懂事的孩子，懂得给客人倒茶喝。不过，水倒得太满了，都流出来了，这样不好。要轻一点儿，慢一点儿倒，不要让水流出来，好吗？”
孩子听后，操作起来小心多了。过了一会儿，妈妈拿来一个饮料瓶，要孩子把水倒在瓶里给她喝。孩子显然很乐意为妈妈“效劳”。
之后，妈妈不断换口小的杯子或瓶子，要求孩子从这个杯子倒入那个杯子，但一定不能把水洒出来。因为口越来越小，水流也必须相应变小，要小心翼翼地倒进去才行，操作起来难度大多了。但由于孩子天性就爱玩水，所以，孩子玩得非常专注。
很多父母看到孩子玩水，就上前呵斥制止，理由是：弄湿了衣服，纯粹捣乱。其实，这些活动培养了孩子手的精细动作能力和手眼协调能力。俗话说，心灵手巧。反过来，手巧心（脑）就灵。锻炼手的灵巧性是婴幼儿智力训练的一项重要内容。
