洋洋现在14岁，上初中二年级。洋洋的学习成绩良好，性格开朗，人际关系也不错，平时生活节省。不过，最近妈妈发现孩子花钱特别厉害，爱打扮自己，经常不在家。妈妈到学校了解后发现，儿子和同班的一位女同学走得很近，经常一起逛街，经常一起逃课出去玩，还给女同学写情书、买礼物，结果学习成绩急剧下降。父母为此事训斥他，要求洋洋断绝与该女生的来往，结果孩子说他已经长大了，不需要父母管，父亲气得对他一顿暴打，之后洋洋选择了离家出走。面对这样的孩子，妈妈也不知道该怎么办。
不可否认，现在中学生早恋或具有旱恋的倾向越来越多。早恋属于青春期的情感懵懂，大多数人都有着不同程度的早恋，这是人在成长阶段的正常反应，并非洪水猛兽般不可救药。对于正常的对异性“爱慕”，妈妈没有必要太过于紧张，因为这恰恰表明你的孩子生理发育很正常。当然，若是孩子的行为开始反常，学习成绩也开始下滑，妈妈要注意了。由于年龄的局限，涉世不深的孩子，缺乏必要的思考能力，而更多的是跟着感觉走，感觉到异性的突出表现及特长，如学习好、长相好、有特长等，往往都会使他（她）们产生倾慕之情。这时如果把握不住自己，便会走进情感误区。
引起早恋的原因是多方面的，但大部分与自然发育因素引起的早恋性兴奋和萌芽有关。进入青春期的中学生会随着生理发育逐渐成熟，特别是性成熟以后，从心理和生理上有了对异性的强烈渴望。现在的中学生性意识觉醒早，他会随着生理上的成熟萌发性意识，也就是开始认识自己的性别，开始懂得如何去扮演男人和女人的角色，并且懂得如何与异性交往，有的会陷入早恋。早恋之所以发生，原因是孩子缺乏足够的情感关注，或缺乏与父母在心理和感情上的沟通。有心理学家认为，如果孩子从家长那里得到足够的爱，他一定会处理好与异性交往的关系，不会发生旱恋。
我们来看下面两个例子，两个例子都是关于孩子有了早恋倾向以后，妈妈的态度和处理方式：
案例一：
孔香屹是一名初一女生，经常和同年级的男生之间用手机互发短信，后来被妈妈发现了。妈妈很惊讶，女儿在家一直是个乖乖女，什么时候学“坏”的呢？妈妈把女儿叫过来轻蔑地看着她：“你可真行啊，满以为你背着书包去上学，没想到你却做了这样的事，你叫我有何脸面出去见人？”女儿也不示弱，说：“你别用这样的眼神看我，我做什么了，你就没脸见人了？再说这是我自己的事。我就是喜欢他，有什么不好？”妈妈将女儿的手机抢过来没收了，并警告女儿今后不要再和那个男生来往，否则她就找那个男同学的父母，让他们管教好自己的孩子。妈妈以为这样做会把女儿吓住，可是没过几天，妈妈在女儿的书包中发现了许多纸条，字数比手机短信要多得多，内容更让母亲不寒而粟。
对待孩子早恋问题，像这位母亲一样，采取讽刺挖苦、不分青红皂白地横加干涉，粗暴地制止，往往会适得其反，使孩子站到父母的对立面，有的甚至对父母产生怨恨心理，导致悲剧的发生。
案例二：
丹丹上高二的时候，一回家就爱和妈妈说班级谁和谁处对象了。不久后，妈妈发现，女儿不怎么和自己说学校的事了，而且回家后就进自己屋，晚饭也不吃，只喝水，说是减肥。妈妈有些纳闷，以前让孩子上学带手机，她说啥都不带，还说不想让父母监视，现在却自己张罗要用手机。妈妈隐隐感觉，女儿有早恋的倾向了。
聪明的妈妈没有立即责问孩子，“没凭没据，咋说孩子早恋了？就是有证据了，冒冒失失地和女儿开口，万一她想不开，再寻死觅活的可怎么办？”
一天晚上，妈妈和女儿躺在一张床上，妈妈试探着对女儿说：“班上有没有男孩子喜欢你啊？”
女儿脸一红，说：“没有，我这么乖。”
妈妈接着问：“难道你没有自己喜欢的人吗？你们这个年龄，男女生互相喜欢太正常了，妈妈在你这么大的时候也喜欢过别人。要是有，你可得告诉妈妈，我帮你参考一下。”
这下可激起了丹丹的兴致，一个劲地让妈妈给她讲讲。妈妈就将事先虚构好的故事讲给女儿听，以拉近和女儿的距离，从而达到暗示和教育的目的。
听妈妈讲完，丹丹害羞地告诉妈妈，自己喜欢上了班长。
妈妈并没有表现出惊讶，而是对女儿说：“好啊，能让咱丹丹喜欢的一定是很优秀的男孩子，明天你用手机偷偷拍张照片给妈妈看看，看他配不配我的女儿。’
听妈妈这么一说，丹丹先是惊讶，后来一蹦老高，直呼“妈妈万岁”。
随后，妈妈向丹丹班主任老师了解了这个班长的情况，尤其是他的缺点，她了如指掌。
后来在和孩子谈起她喜欢的人时，妈妈先说好听的，再慢慢挑毛病，很巧妙地抓住对方身上缺点，而且是丹丹最不能接受的缺点。
第四天，妈妈就听到丹丹撅着小嘴说，“班长身上确实有好多毛病，我不喜欢他了”。
此招可谓是欲擒故纵，妈妈通过和自己的孩子敞开心的交流，在得知自己孩子确实有早恋苗头的时候，不慌不忙，先给孩子一个赞许的假象，随即再以种种确凿的依据和事实让孩子心服口服地认为，对方还不值得自己此时此刻与共用爱情捆绑在一起。妈妈的良苦用心，也无非是希望孩子在学知识的大好时光里，学业为主，心无旁骛。
通过上面这两个案例中，妈妈对待有早恋倾向孩子的不同态度，我们可以看到，人是有情感的，青春期的感情萌动是生长发育与环境因素共同作用的结果。“异性桕吸”是自然界普遍存在的规律，人当然也不例外。妈妈应把这一观点明确地告诉孩子，让他知道妈妈是理解他的，以建立起相互信任的关系。这有助于以后的坦诚交流与有效沟通。而不应该像孔香屹的妈妈那样，还没有调查出事情的真相，就对孩子说三道四，而且借题发挥，讽刺孩子，甚至对孩子破口大骂，严重伤害了孩子的自尊心，让孩子产生了逆反心理，从而使问题的解决陷入了僵局。相比之下，无疑，丹丹的妈妈是很高明的。
